Roma Jurnal Institut Bahri Asyiq Galis Bangkalan hadir sebagai wadah ilmiah yang berperan penting dalam menggerakkan ekosistem pengetahuan melalui dua fungsi utama: produksi dan konsumsi pengetahuan. Sebagai ruang produksi, Roma Jurnal ini menjadi tempat bagi para peneliti, dosen, dan praktisi untuk menyampaikan gagasan, hasil penelitian, serta refleksi kritis terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan praktik di lapangan. Melalui proses seleksi dan penelaahan sejawat (peer review), setiap artikel yang diterbitkan tidak hanya merepresentasikan capaian akademik, tetapi juga menjadi kontribusi nyata dalam memperkaya khazanah keilmuan di bidangnya.

Sebagai ruang konsumsi pengetahuan, Roma Jurnal membuka akses bagi pembaca, akademisi, dan masyarakat luas untuk memanfaatkan karya-karya ilmiah sebagai sumber belajar, rujukan penelitian, maupun inspirasi pengembangan kebijakan dan praktik profesional. Proses ini menciptakan siklus intelektual yang dinamis, hasil produksi pengetahuan menjadi bahan konsumsi produksi baru pengetahuan yang terus bergerak dan berkembang.

Journals

  • Khazanah : Jurnal Bahri Asyiq

    Khazanah : Jurnal Bahri Asyiq bertujuan untuk mendokumentasikan dan mempromosikan Khazanah Keilmuan Islam yang dihasilkan oleh mahasiswa, dosen maupun praktisi baik dalam bentuk penelitian, eksplorasi pemikiran, maupun karya kreatif. Jurnal ini menyediakan ruang atau wadah publikasi penelitian bagi penulis untuk berbagi wawasan, memperdalam keilmuan, dan menumbuhkan kontribusi akademik yang kaya, relevan, dan kontekstual dalam kerangka ilmu pengetahuan yang berfokus pada eksplorasi, analisis, dan kritik terhadap Tradisi Intelektual Islam dan Dimensi Spiritual (Tasawuf), serta hubungannya dengan Studi Keislaman Interdisipliner dalam konteks modern dan kontemporer.

  • QANUN: Jurnal Hukum Islam dan Tata Negara

    Qanun: Jurnal Hukum Islam dan Tata Negara, jurnal ini diterbitkan dua kali dalam setahun, yakni setiap bulan Juni dan Desember. Jurnal ini menerima artikel ilmiah hasil penelitian dan kajian konseptual yang ditulis oleh dosen, mahasiswa, dan praktisi dalam bidang Hukum Islam dan Hukum Tata Negara. Tujuan dari jurnal ini untuk menyebarluaskan hasil-hasil kajian ilmiah di bidang hukum yang berfokus pada pengembangan pemikiran Hukum Islam dan sistem Hukum Tata Negara. Jurnal ini juga bertujuan untuk mendorong peningkatan kualitas penelitian hukum yang relevan dengan dinamika masyarakat, serta memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu hukum yang berbasis nilai-nilai keislaman dan kebangsaan.

  • BAHRI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

    BAHRI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh STIT Al-Ibrohimy Bangkalan. Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam setahun, yakni setiap bulan Juni dan Desember. Jurnal ini menerima artikel ilmiah hasil pengabdian masyarakat yang ditulis oleh dosen, mahasiswa, dan praktisi dari berbagai bidang ilmu. Tujuan dari jurnal ini adalah untuk menyebarluaskan hasil-hasil pengabdian masyarakat yang telah dilakukan oleh para dosen, mahasiswa, dan praktisi. Jurnal ini juga bertujuan untuk meningkatkan kualitas pengabdian masyarakat di Indonesia.

  • Jurnal Edukasi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

    JOURNAL PROFILE

    Jurnal Edukasi Pendidikan Guru MADRSAH IBTIDAIYAH

    Scientific Forum for Research & Innovation in Primary Education

    e-ISSN: 3048-197X DOI prefix: 10.61815
    Publication Frequency
    BI-ANNUALLY
    March & October

    Deskripsi Jurnal

    Jurnal Edukasi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (JEMI) adalah jurnal ilmiah yang memuat hasil penelitian, analisis, atau tinjauan literatur di bidang pendidikan agama, matematika, sains, bahasa Indonesia, kewarganegaraan, dan ilmu sosial untuk tingkat pendidikan dasar. JEMI berkomitmen untuk menjadi wadah bagi para akademisi dan praktisi dalam mendiseminasikan pemikiran inovatif guna meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah maupun Sekolah Dasar.

    ✓ Focus & Scope Master Plan

    Kurikulum & Kebijakan
    Pengembangan kurikulum dan analisis kebijakan pendidikan dasar.
    Model & Media
    Inovasi model pembelajaran dan pengembangan media edukatif.
    Literasi Dasar
    Penguatan literasi dan numerasi pada level Madrasah Ibtidaiyah.
    Manajemen Sekolah
    Tata kelola dan kepemimpinan di tingkat institusi pendidikan dasar.

    Pendekatan Metodologi:

    Jurnal ini menerbitkan studi penelitian yang menggunakan berbagai metode dan pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan/atau Mixed method yang memberikan kontribusi nyata bagi perkembangan dunia pendidikan guru Madrasah Ibtidaiyah.

    © 2026 JOURNAL | STIT AL-IBROHIMY BANGKALAN, INDONESIA

    Jurnal Edukasi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah is a scientific journal that contains research results, analyses, or literature reviews in the fields of religious education, mathematics, science, Indonesian language, civic education, and social science education for primary education levels. Learning Models in Elementary Schools, Learning Media in Elementary Schools, Elementary School Curriculum, Basic Literacy, Elementary School Management, Policies in Elementary Schools. This journal publishes research studies that use various qualitative, quantitative, and/or developmental methods and approaches.

    This journal is published twice a year in March and October editions.

  • GAHWA

    GAHWA : Pendidikan Agama Islam aims to present research reports and literature reviews on Islamic Education in Indonesia, but research reports from other regions are not excluded. This journal is peer-reviewed to ensure that only high-quality manuscripts are accepted for publication. Articles published in this journal focus primarily on Islamic Education.

  • Wawasan Belajar Anak Usia Dini

    Logo STITAL
    SCIENTIFIC JOURNAL PROFILE

    Wawasan Belajar Anak Usia Dini

    Exploration of Learning & Holistic Development in the Golden Age

    Online ISSN: 3025-8367 DOI: 10.61815/waladi
    Frequency
    BI-ANNUALLY
    June & December

    Deskripsi Jurnal

    Wawasan Belajar Anak Usia Dini adalah jurnal ilmiah terkemuka yang didedikasikan untuk eksplorasi mendalam tentang proses belajar, pertumbuhan, dan perkembangan holistik anak pada rentang usia emas (0–6 atau 0–8 tahun). Jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini di STIT Al–Ibrohimy Bangkalan melalui proses peer-review yang ketat untuk menjamin kualitas naskah.

    Journal Focus & Reference

    1. Pedagogical Innovation

    Menganalisis efektivitas media, teknologi, dan strategi pengajaran yang ramah anak dan relevan dengan konteks budaya Indonesia.

    2. Educator Professionalism

    Mengkaji peningkatan kompetensi guru, kepemimpinan institusi PAUD, dan manajemen kualitas pendidikan anak usia dini.

    3. Family Involvement

    Mengeksplorasi peran krusial orang tua dan pola asuh (parenting) dalam mendukung tumbuh kembang anak di rumah.

    CALL FOR PAPERS

    Kami mengundang akademisi, peneliti, dan praktisi PG-PAUD untuk menerbitkan hasil penelitian orisinal dan solusi transformatif.

    © JOURNAL | STIT AL-IBROHIMY BANGKALAN | PRODI PIAUD
    OPEN ACCESS JOURNAL

    Wawasan Belajar Anak Usia Dini is a leading scientific journal dedicated to in-depth exploration of the learning process, growth, and holistic development of children in the golden age range (0–6 or 0–8 years). This journal is published by the Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini at STIT Al – Ibrohimy Bangkalan. Published twice a year (June and December). Online ISSN: 3025-8367, DOI: https://doi.org/10.61815/waladi

    We invite academics, researchers, early childhood education or PG-PAUD lecturers, teachers, and practitioners to publish original research results, literature reviews oriented towards best practices, and transformative solutions. This journal is peer-reviewed to ensure that only high-quality manuscripts are accepted for publication.

    This journal can be a reference for: 1. Pedagogical Innovation: Analyzing the effectiveness of media, technology, and teaching strategies that are child-friendly and relevant to the Indonesian cultural context. 2. Educator Professionalism: Examining the improvement of teacher competence, PAUD institutional leadership, and early childhood education quality management. 3. Family Involvement (Parenting): Exploring the crucial role of parents and parenting patterns that support child growth and development in the home and community environments

  • Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam

    • Journal Summary

      Al-Ibrah Journal Cover
      Journal Title Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam
      Initial Al-Ibrah
      Frequency 2 issues per year (June and December)
      DOI Prefix 10.61815/alibrah
      e-ISSN / p-ISSN 2580-0663 / 2088-1886
      Publisher STIT Al-Ibrohimy Bangkalan
      Indexing Garuda | Orchid | Google Scholar | Crossref
      Citation Analysis Google Scholar | Dimensions | Crossref
      Submissions This journal welcomes submissions all year round.
       
      • Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan dan Keilmuan Islam is a scientific medium that focuses on publishing academic works in the field of Islamic education and Islamic science. This journal aims to provide a credible scientific forum for presenting original research results, literature reviews, and innovative ideas that contribute to the development of Islamic education theory and practice, published twice a year (June and December).

      Al-Ibrah : Journal of Islamic Pedagogy and Interdisciplinary Science is a peer-reviewed academic publication managed by the School of Islamic Teacher Training Al-Ibrohimy (STIT Al-Ibrohimy) Bangkalan. Since its inception, the journal has maintained a steadfast commitment to intellectual integrity and transformative research quality in the field of contemporary Islamic education.

      Operationally, Al-Ibrah adopts the Double-Blind Peer Review standard to guarantee absolute academic objectivity. We advocate for a Full Gold Open Access policy, reflecting our mission to democratize access to high-quality research findings without financial barriers for scholars worldwide. Our bibliographic identity includes active DOI registration through Crossref, ensuring permanent discoverability in the global digital ecosystem.