Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Canva Terhadap Peningkatan Mahārah al-Istimā’ Siswa Madrasah Tsanawiyah

Nafisatul Fuadah; M. Nur Hesyim; Qurratul A’ini; Rosyidatul Khoiriyah

doi:10.61815/gahwa.v4i2.997

Authors

Nafisatul Fuadah Sekolah Tinggi Agama Islam Ahmad Sibawayhie, Situbondo
M. Nur Hesyim Sekolah Tinggi Agama Islam Ahmad Sibawayhie, Situbondo
Qurratul A’ini Sekolah Tinggi Agama Islam Ahmad Sibawayhie, Situbondo
Rosyidatul Khoiriyah Sekolah Tinggi Agama Islam Ahmad Sibawayhie, Situbondo

DOI:

https://doi.org/10.61815/gahwa.v4i2.997

Keywords:

Canva, Maharah Istima, Media Pembelajaran, Pembelajaran Bahasa Arab

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan dan pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi Canva terhadap peningkatan hasil belajar keterampilan menyimak dalam pembelajaran bahasa Arab di MTs Miftahul Jannah, Besuki, Situbondo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pra-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest, melibatkan seluruh populasi 30 peserta didik kelas IX. Data dikumpulkan menggunakan tes, angket, wawancara, dan dokumentasi, dianalisis melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan hipotesis menggunakan perangkat lunak statistik SPSS. Hasilnya menunjukkan bahwa sebelum perlakuan, nilai rata-rata sebesar 65,57, dengan hanya 13 peserta didik yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Setelah diterapkan media pembelajaran berbasis Canva, nilai meningkat menjadi 84,23, dan seluruh peserta didik berhasil melampaui KKM. Observasi lanjutan menunjukkan bahwa 14 peserta didik pada kategori “baik” dan 16 peserta didik “sangat baik” dalam merespons dan mengartikan materi, sementara angket respons peserta didik menghasilkan skor keseluruhan 85,2% pada kategori “sangat baik”. Uji Shapiro-Wilk mengonfirmasi bahwa data berdistribusi normal (Sig. = 0,098 > 0,05), dan uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), sehingga hipotesis nol ditolak. Hasil ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar keterampilan menyimak setelah penggunaan media berbasis Canva, sekaligus memberikan dukungan empiris bagi perluasan pemanfaatan media berbasis teknologi visual dan interaktif dalam pembelajaran bahasa Arab.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Auliya, H. "Efektivitas Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab di Kelas 7 MTs Darul Istiqamah Al Markaz Al Islamy Kabupaten Sinjai Sulawesi Selatan Tahun Ajaran 2022/2023." Skripsi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2024.

Fitri, Firdayu, and Ardipal. "Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Kinemaster pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5, no. 6 (2021): 6330–38. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1387.

Fitriyah, K. "Upaya Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa PGMI STAI Sabilul Muttaqin dalam Menyajikan Mufrodat Bahasa Arab melalui Aplikasi Canva." PrimEarly: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 2 (2023). https://doi.org/10.37567/primearly.v6i2.2596.

Gunawan. "Penggunaan Aplikasi Canva sebagai Strategi Pembelajaran Efektif dan Inovatif." SMKN 1 Randudongkal, 2024. https://smkn1randudongkal.sch.id/berita/detail/penggunaan-aplikasi-canva-sebagai-strategi-pembelajaran-efektif-dan-inovatif.

Hapsari, G. P. P., and Zulherman. "Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa." Jurnal Basicedu 5, no. 4 (2021): 2384–94. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1237.

Irmansyah, I., M. A. Qaaf, and Y. Yuslina. "Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Aplikasi Canva Berbasis SAVI (Somatis, Auditori, Visual dan Intelektual)." Al-Mashadir: Jurnal Ilmu Kebahasaaraban dan Keislaman 3, no. 1 (2023). https://doi.org/10.30984/almashadir.v3i01.610.

Janah, F. N. M., H. Nuroso, et al. "Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan Dasar (2022): 5–6.

Keller, John M. Motivational Design for Learning and Performance: The ARCS Model Approach. 2nd ed. New York: Springer, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-40220-4.

Kusumadewi, I. P., I. M. Alwi, and S. Yekti. "Efektivitas Media Audio Visual terhadap Keterampilan Istima’ di MI Muhammadiyah Gembuk 1." Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab 4, no. 2 (2022). https://doi.org/10.47435/naskhi.v4i2.1222.

Manoppo, N., S. Aliyya Laubaha, and N. Basarata. "Ragam Aplikasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab." Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, no. 2 (2023): 80–97. https://doi.org/10.58194/as.v1i2.473.

Masyithoh, S., and I. M. Alwi. "Pemanfaatan Website Aljazeera Learning Arabic sebagai Media Pembelajaran Mahārah al-Istimā’." Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 8, no. 1 (2025): 141. https://doi.org/10.35931/am.v8i1.4605.

Monoarfa, M., and A. Haling. "Pengembangan Media Pembelajaran Canva dalam Meningkatkan Kompetensi Guru." Jurnal Pendidikan (2023): 1087.

Nanda, Risfina Dwi, and Dina Handayani. "Faktor Internal dan Eksternal yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Peserta Didik." Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran 8, no. 3 (2025): 1947–58. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.3.2025.7016.

Oktavia, L., H. Saefuloh, and W. Wahyudin. "Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab." Ibtikar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan 12, no. 2 (2023). https://doi.org/10.24235/ibtikar.v12i2.15238.

Panjaitan, N. A. S., and H. Al Rasyid. "Pengembangan Media Pembelajaran Komik Bahasa Arab Berbasis Canva." Journal of Education Research 4, no. 2 (2023). https://doi.org/10.37985/jer.v4i2.182.

Sari, D. U., and Halidin. "Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Artificial Intelligence Berbasis Canva." Jurnal Pendidikan Matematika 9, no. 2 (2023): 316.

Sari, N. M., and H. Setiawan. "Pengaruh Media Digital Interaktif terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah." Jurnal Teknologi Pendidikan 24, no. 2 (2022): 89–98. https://doi.org/10.21009/jtp.v24i2.30120.

Sari, R., and M. Muassomah. "Implementasi Media Audio-Visual dalam Pembelajaran Istima’." Alsina: Journal of Arabic Studies 2, no. 2 (2020). https://doi.org/10.21580/alsina.2.2.4961

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.

Sulastri, H. Fitria, and A. Martha. "Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan." Journal of Education Research (2020): 258. https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.30